![\"moderner](\"https:\/\/i0.wp.com\/todoeldiaconectados.com\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Fotolia_20378319_XS.jpg\")
<\/a><\/p>\nSiempre se ha dicho que a los ni\u00f1os les resulta m\u00e1s f\u00e1cil aprender jugando. Si hacemos memoria, las clases que se nos hac\u00edan m\u00e1s amenas en el colegio o en el instituto eran aquellas en las que hab\u00eda alguna componente l\u00fadica. Los maestros que se esforzaban por captar la atenci\u00f3n de sus alumnos introduciendo t\u00e9cnicas propias de los juegos llegaban mejor a sus estudiantes y los manten\u00edan m\u00e1s motivados.<\/p>\n
Aunque puede que muchos docentes no necesiten recurrir a t\u00e9cnicas ni a m\u00e9todos para introducir una parte l\u00fadica en las clases, a lo mejor a otros o a algunos padres s\u00ed que les interesa informarse sobre c\u00f3mo motivar a los chicos y chicas para que estudien usando el juego<\/strong>. Ya que hemos introducido el concepto, podemos ponerle un nombre, de lo que estamos hablando aqu\u00ed es de lo que se conoce como Ludificaci\u00f3n o Gamificaci\u00f3n.<\/p>\n Como dec\u00eda en un post anterior titulado M\u00e1s pizarras digitales<\/a>, no siempre es necesaria la tecnolog\u00eda para captar la atenci\u00f3n de los chavales, si bien puede ayudar mucho<\/strong>. Y es que se puede aprender jugando en anal\u00f3gico o en digital, se puede aprender jugando con o sin videojuegos, con o sin tabletas, lo que hace falta siempre es mucha imaginaci\u00f3n para darle un toque l\u00fadico a las tareas que los chicos y chicas realizan para aprender.<\/p>\n Los ni\u00f1os se pueden pasar horas jugando, ser\u00eda pues maravilloso que mantuvieran ese mismo \u00a0inter\u00e9s por las tareas escolares, que pudieran pasarse horas con los deberes, en clase, sin cansarse, pas\u00e1ndolo bien y aprendiendo. Los elementos que hacen a los juegos atractivos para los ni\u00f1os, y para los no tan ni\u00f1os, son los puntos, los premios, los niveles, la competitividad, el acumular medallas u otros objetos simb\u00f3licos que indiquen su val\u00eda<\/strong>. Se puede hacer tan complicado como se quiera. Se pueden inventar monstruos, retos, sistemas de puntos, todo lo que se quiera con tal de hacer la asignatura amena. Se puede usar o no herramientas tecnol\u00f3gicas, se puede crear un blog, usar una red social, o llegar a utilizar videojuegos para llevar a la pr\u00e1ctica tu proyecto educativo. En este enlace <\/a>ten\u00e9is alg\u00fan ejemplo de lo que estoy hablando.<\/p>\n El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), la ludificaci\u00f3n o la gamificaci\u00f3n<\/strong> puede ser muy beneficiosa para algunos grupos concretos de estudiantes. Y si lo combinamos con videojuegos, creo que puede llegar a captar especialmente la atenci\u00f3n de los chicos, en masculino. El escaso n\u00famero de maestros en los colegios, donde la proporci\u00f3n de maestros frente a maestras est\u00e1 claramente en desventaja, hace que los chicos se sientan poco identificados con el ambiente del colegio, el modelo masculino se diluye y el sistema educativo parece propiciar el \u00e9xito de las ni\u00f1as frente al de los ni\u00f1os. Por eso creo que los videojuegos, en los que parecen estar m\u00e1s interesados los chicos que las chicas, puede beneficiar especialmente a ellos.<\/p>\n En otras ocasiones os he hablado de Minecraft<\/strong>. Lo que nunca os he comentado es que Minecraft <\/a>ha llegado a las escuelas. El potencial de este videojuego, al que mis hijos juegan a menudo, sin distinci\u00f3n de edad ni de sexo, es tal que incluso el gobierno de Dinamarca ha recreado su pa\u00eds al completo usando este juego, para a continuaci\u00f3n usarlo con fines educativos.<\/p>\n La idea de llevar videojuegos a las escuelas puede ser una manera no s\u00f3lo de fomentar un aprendizaje m\u00e1s l\u00fadico sino tambi\u00e9n de hacer a los chicos sentirse m\u00e1s identificados con la realidad del colegio, su realidad y la del aula convergen mediante el uso com\u00fan de los videojuegos.<\/strong> Por otra parte, tendr\u00edan tanto que ense\u00f1ar a sus profesores que seguramente les har\u00eda sentirse mucho m\u00e1s \u00fatiles y apreciados.<\/p>\n En un colegio de Madrid se llev\u00f3 a cabo un proyecto de gamificaci\u00f3n con Minecraft que debi\u00f3 ser apasionante. Ten\u00e9is informaci\u00f3n sobre este proyecto en este enlace<\/a>.<\/p>\n Jugar a videojuegos no es una p\u00e9rdida de tiempo, y si a los chicos les interesa, podr\u00edamos sacar partido de ello. Posiblemente a un chico no le guste hablar o escribir acerca de sus vacaciones, pero pueda hablar o escribir largo y tendido sobre su videojuego favorito. Deber\u00edamos escucharles aunque no nos interese a priori, porque estoy segura de que compartir con ellos ese ratito les har\u00e1 muy felices y seguro que aprendemos algo de los chavales.<\/p>\n Minecraft potencia el trabajo en equipo, la capacidad de visualizar objetos, la orientaci\u00f3n, e incluso puedes aprender vocabulario en ingl\u00e9s<\/strong>. Minecraft se puede usar para trabajar las matem\u00e1ticas, por ejemplo, si para abrir una puerta o para pasar un nivel hay que resolver una operaci\u00f3n, los chicos estar\u00e1n mucho m\u00e1s motivados para resolver las operaciones que si el resolver la operaci\u00f3n no les proporciona ning\u00fan premio. En este video <\/a>nos cuentan c\u00f3mo en una escuela de Buenos Aires utilizaron Minecraft para trabajar las divisiones. S\u00f3lo hay que ver la ilusionados que estaban los chicos para darse cuenta de que merece la pena intentarlo. Sin duda, aprender jugando es mucho m\u00e1s divertido.<\/p>\n Gracias por leernos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Siempre se ha dicho que a los ni\u00f1os les resulta m\u00e1s f\u00e1cil aprender jugando. Si hacemos memoria, las clases que se nos hac\u00edan m\u00e1s amenas en el colegio o en el instituto eran aquellas en las que hab\u00eda alguna componente l\u00fadica. 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